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n contes
Mila et la quête de la récompense méritée
Où Mila apprend la valeur du travail et de l'honnêteté
« Il était une fois, dans une jolie petite villa pauvre mais bien entretenue, une petite fille courageuse nommée Mila. Mila était une enfant pleine de vie, toujours prête à explorer le monde autour d'elle. »
Moi et les autres
Vivre avec les autres
Objectif
Faire preuve d'honnêteté
Conseil avant l'écoute
Demander à l'enfant de raconter une histoire dans laquelle il a surpris quelqu'un en train de faire preuve de malhonnêteté
Mia et le balancier de la justice
Où Mia découvre l'importance d'être juste et honnête
« Dans un village paisible entouré de vastes forêts et de champs dorés vivait une jeune fille nommée Mia. Mia était connue pour son cœur généreux et sa soif de justice, toujours prête à défendre ce qui était juste et à aider ceux en difficulté. »
Moi et les autres
Vivre avec les autres
Objectif
Cerner les concepts de justice et d'injustice en fonction des règles qui ont été établies
Conseil avant l'écoute
Demander à l'enfant de se souvenir d'un moment de sa vie où il a fait preuve d'honnêteté ou de justice envers quelqu'un
Simon et le défi des sons
Où Simon apprend à différencier les sons S et CH
« Dans un petit village entouré de forêts luxuriantes vivait un garçon nommé Simon. Simon était vif et curieux, mais il y avait une chose qui l'embarrassait souvent : il ne parvenait pas à distinguer les sons "s" et "ch"… »
Français
Ne pas confondre les sons proches
Objectif
Différencier les sons [S] et [CH]
Conseil avant l'écoute
Prononcer plusieurs fois et rapidement les sons [S] et [CH]
Théo et les triangles
Où Théo apprend à reconnaître le triangle
« C’est vendredi. Théo rentre chez lui après l’école. Il est tout excité ! Maman, lundi on part avec la classe faire un escape game mathématique ! Oh là là, dit Maman, ça a l’air de te mettre en joie. De quoi s’agit-il ? On est enfermé dans une pièce et on doit résoudre des énigmes pour pouvoir en sortir. Il faut être rapide ! Je suis en équipe avec Léo et Zoé. On s’est réparti les tâches. Moi, je dois être l’expert en triangles. Ah bien, dit Maman. Et alors ? »
Mathématiques
Géométrie
Objectif
Décrire la figure géométrique du triangle
Conseil avant l'écoute
Montrer à l'enfant des exemples d'objets en forme de triangle, puis en disposant de différentes manières 3 crayons de différentes tailles
La lettre G est capricieuse
Où Leila découvre les différents sons du G
« Il était une fois, dans un petit village niché au pied des montagnes, une adorable petite fille nommée Leila. Leila venait d'une famille d'origine arabe et elle aimait beaucoup apprendre de nouvelles choses. Elle venait juste de commencer à lire en français et trouvait cela très amusant, mais parfois aussi très difficile. »
Français,Français
Les consonnes, Les sons particuliers
Objectif
Reconnaître et prononcer les sons de la lettre G
Conseil avant l'écoute
Ecrire le mot GARE et le mot GIRAFE
Ronde comme un O et droit comme un I
Où une petite oiselle toute ronde nommée O et un oiseau tout droit nommé I ont un bébé
« Il était une fois, une forêt enchantée, un lieu magique où les arbres chantaient et les fleurs dansaient. En ce lieu magique, vivait une petite oiselle toute ronde nommée O. O était si ronde et si joyeuse qu'elle ressemblait à la lettre O…. »
Français,Français
Les sons particuliers, Les sons particuliers
Objectif
Reconnaître et prononcer le son [OI],Reconnaître et prononcer le son [OIN]
Conseil avant l'écoute
Montrer à l'enfant des mots avec les lettres OI (OIseau, pOIre..)
Jules aime rendre positives les différences
Où Jules apprend à aimer les différences chez les autres enfants
« Il était une fois, dans une forêt lointaine et magique, un petit garçon nommé Jules. Jules était un enfant curieux et intelligent, mais il avait du mal à comprendre et à accepter les différences entre lui et les autres. »
Moi et les autres,Moi et les autres
Respecter les autres, Vivre avec les autres
Objectif
Prendre conscience de sa force et ne pas en abuser avec les autres,Identifier les situations de conflits à l'école ou à la maison, et trouver des solutions pour les gérer
Conseil avant l'écoute
Faire l'inventaire de ce que peut être une différence entre des enfants ou des adultes : les conditions de vie, les origines, l'aspect physique, l'âge...
Léa adore la lettre X
Où Léa explore la lettre X, tantôt explosive, tantôt silencieuse
« Dans le petit jardin fleuri qui s'étend devant le grand immeuble où habite Léa, une scène inhabituelle attire l'attention de tous. Léa, une fillette de 5 ans à l'imagination débordante, a décidé qu'aujourd'hui, elle maîtriserait parfaitement la lettre capitale X, autant dans son écriture que dans sa prononciation. »
Français
Les consonnes
Objectif
Reconnaître et prononcer la lettre X
Conseil avant l'écoute
Dessiner devant l'enfant la lettre X et la rechercher dans des textes
Dépêche-toi, Frisouille !
Où le jeune lapin Frisouille apprend à faire une soustraction
« Dans un charmant petit terrier au cœur de la forêt vivaient un jeune lapinou nommé Frisouille et son papa Pattenvelours. Leurs journées dans la forêt étaient remplies d’aventures mais ce que Frisouille préférait c’était le moment de l’histoire du soir… »
Mathématiques
Les quatre opérations
Objectif
Appréhender le concept de soustraction
Conseil avant l'écoute
Disposer 10 haricots, demander à l'enfant de fermer les yeux et en supprimer 3, puis demander à l'enfant de trouver combien de haricots ont disparu
La petite maîtresse d’école
Où Lola prend conscience de l'importance de la discipline en classe
« Il était une fois, dans une petite école nichée au cœur d'une vallée fleurie, une fillette nommée Lola, connue pour son sourire espiègle et sa curiosité sans bornes. Lola aimait beaucoup son école, mais parfois, elle trouvait difficile de suivre toutes les règles de la classe... »
Instruction civique et morale
S'organiser à la maison et à l'école
Objectif
Appréhender l'importance de la discipline en classe
Conseil avant l'écoute
Raconter une anecdote qui montre que l'indiscipline en classe peut être nuisible pour tout le monde
Sara et son ami le serpent
Où Sara découvre comment écrire la lettre S et apprend à maîtriser le son qu'elle produit
« Il était une fois, dans un grand jardin public au cœur d'une immense cité urbaine, une petite fille curieuse de 5 ans nommée Sara. Sara adorait explorer le monde autour d'elle, mais il y avait quelque chose de très spécial qu'elle désirait apprendre … »
Français
Les consonnes
Objectif
Reconnaître et prononcer la lettre S
Conseil avant l'écoute
Dessiner devant l'enfant la lettre capitale S et la prononcer à plusieurs reprises
Le vilain petit canard
Où un drôle de petit oiseau finit par se transformer
« Il était une fois, dans une jolie ferme près d’un lac, une cane qui attendait avec impatience que ses œufs éclosent. Un beau matin, les coquilles commencèrent à se briser, et de petits canetons jaunes en sortirent, piaillant joyeusement. »
Français
Contes traditionnels
Objectif
Ces contes traditionnels ont été choisis pour établir une relation positive entre les jeunes enfants et les adultes. Il a été donné aux auteurs la contrainte de modifier la trame et le dénouement afin d'engager un échange positif entre l'enfant et les parents, l'élève et l'enseignant(e).
Conseil avant l'écoute
Lire ou raconter le conte original
Mila à la découverte des phrases
Où Mila découvre à quoi servent les phrases, et à les reconnaître dans des textes
« Il était une fois, dans un monde lointain où les mots volaient comme des papillons et les lettres poussaient sur les arbres, une petite fille nommée Mila. Mila était curieuse, avide de découvrir les secrets cachés dans les livres et les textes. Mais il y avait une chose qu'elle ne comprenait pas tout à fait : qu'est-ce qu'une phrase exactement ? »
Français
Structurer un texte
Objectif
Reconnaître un phrase dans un texte
Conseil avant l'écoute
Désigner une phrase dans un texte : une majuscule au début et un point à la fin
Le plaisir d'offrir
Où Maxime apprend à partager
« Il était une fois, dans une grande maison sur la colline, un garçon nommé Maxime. Maxime avait tout ce qu'un enfant pouvait souhaiter : des jouets par milliers, des vêtements à la mode, et une chambre remplie de gadgets... »
Moi et les autres,Mathématiques
Respecter les autres, Les quatre opérations
Objectif
Prendre du plaisir à à partager et à faire preuve de générosité,Appréhender le concept de division
Conseil avant l'écoute
Demander à l'enfant de raconter un souvenir d'un moment où il a partagé quelque chose avec quelqu'un
Rim aime la lettre R
Où Rim découvre comment écrire la lettre R et apprend à maîtriser le son qu'elle produit
« Il était une fois, au bord d'un lac paisible, une petite cabane en bois où vivait une joyeuse petite fille nommée Rim. Rim avait cinq ans, et elle adorait dessiner et apprendre de nouvelles choses. Mais il y avait une lettre, une grande lettre majestueuse … »
Français
Les consonnes
Objectif
Reconnaître et prononcer la lettre R
Conseil avant l'écoute
Dessiner devant l'enfant la lettre capitale R et la prononcer à plusieurs reprises
Léna une jolie petite fille pas comme les autres
Où Léna apprend à accepter ses différences physiques
« Il était une fois, dans une petite ville bordée de vastes forêts et de montagnes lointaines, une jeune fille nommée Léna. Léna était nouvelle en ville, venant d'un pays lointain aux coutumes et aux langues différentes. »
Moi et les autres
Gérer ses émotions
Objectif
Exprimer sa culpabilité, avouer ses erreurs et ses fautes
Conseil avant l'écoute
Expliquez à l'enfant ce qu'est le sport "paralympique"
Titounet, écoute-moi !
Où Titounet partage son don pour l'écoute sélective
« Il était une fois, dans une jolie petite maison au cœur d'un grand jardin fleuri, un petit garçon nommé Titounet. Titounet avait une particularité étonnante : quand il se trouvait dans une pièce où plusieurs personnes parlaient en même temps, il pouvait choisir d'écouter uniquement la voix qu'il voulait entendre. C'était comme s'il avait une télécommande magique pour régler le son. »
Arts
Musique
Objectif
Identifier un type de son au cours de l'écoute d'une production sonore ou musicale complexe
Conseil avant l'écoute
Demander à l'enfant s'il est facile de discuter avec les amis quand il y a du bruit à la cantine
Le cadeau de Frisapla la sorcière
Où Lucas découvre le son que produisent les lettres A et N lorsqu’elles sont ensemble
« Il était une fois, dans une petite villa charmante, au fond d’une petite rue isolée, une gentille sorcière appelée Frisapla. Frisapla n'était pas une sorcière comme les autres. Elle ne portait pas de robe noire ni de chapeau pointu, mais des vêtements colorés... »
Français
Les sons particuliers
Objectif
Reconnaître et prononcer le son [AN]
Conseil avant l'écoute
Ecrire devant l'enfant les lettres AN et lui dire que cela produit le son [AN], puis écrire le mot grANd et le lire ensemble
Salma et le Serpent Magique
Où Salma apprend à associer la lettre S à une voyelle
« Salma était une petite fille qui vivait près de la mer, dans une grande cabane en bois. Elle aimait ramasser des coquillages sur la plage, le matin au lever du soleil, quand le sable était encore frais et que les vagues chantaient doucement. Un beau matin, elle trouva un coquillage différent des autres. Il était lisse et brillant, et d’une belle couleur blanche agrémentée de petites taches dorées. Intriguée, elle le porta à son oreille, pensant entendre le bruit de la mer, mais à la place, elle »
Français
Les syllabes
Objectif
Construire des syllabes commençant par S
Conseil avant l'écoute
Ecrire sous le regard de l'enfant SA SE SI SO SU
Bonjour étoile B
Où Léo découvre la consonne B
« Je vais te raconter l’histoire qui est arrivée à un petit garçon nommé Léo. Ce petit garçon vivait chez sa grand-mère, dans une petite ferme entourée de champs de blé. Dans la ferme d’à côté, vivait la petite Zoé qui allait à l’école avec lui. »
Français
Les consonnes
Objectif
Reconnaître et prononcer la lettre B
Conseil avant l'écoute
Dessiner devant l'enfant la lettre capitale B et la prononcer à plusieurs reprises
Blanche Neige fête son anniversaire
Où Blanche Neige et ses amis les sept nains découvrent l'addition
« Il était une fois, dans une forêt enchantée, un petit chalet où vivaient Blanche Neige et ses amis les sept nains. Aujourd'hui était un jour très spécial : c'était l'anniversaire de Blanche Neige, qui allait avoir 16 ans ! »
Mathématiques
Les quatre opérations
Objectif
Appréhender le concept d'addition
Conseil avant l'écoute
Disposer des haricots sur la table et composer des petits paquets de 3, 5, 10 et 16
Blanche neige et les sept nains
Où une princesse en fuite est hébergée par des nains
« Il était une fois, une princesse à la peau aussi blanche que la neige, aux lèvres aussi rouges que les roses, et aux cheveux aussi noirs que l'ébène. Elle s'appelait Blanche-Neige. Sa belle-mère, la reine, était très jalouse de sa beauté… »
Français
Contes traditionnels
Objectif
Ces contes traditionnels ont été choisis pour établir une relation positive entre les jeunes enfants et les adultes. Il a été donné aux auteurs la contrainte de modifier la trame et le dénouement afin d'engager un échange positif entre l'enfant et les parents, l'élève et l'enseignant(e).
Conseil avant l'écoute
Lire ou raconter le conte original
Mila et la magie des syllabes
Où Mila apprend comment fabriquer des syllabes
« Il était une fois, une petite fille nommée Mila, curieuse et avide de connaissances. Dans son village, au cœur d'une forêt enchantée, vivait un hibou très sage nommé Erudi. Erudi était connu pour son intelligence et sa patience. »
Objectif
Conseil avant l'écoute
Prononcer le mot "res-tau-rant" en découpant bien les syllabes puis dire : il y a 3 syllabes. Demander pour d'autres mots
Un nouveau son dans le village des lettres
Où Madame I et Monsieur N ont un bébé qui fait un nouveau son
« Dans un village lointain, peuplé de lettres vivantes, vivait une lettre élégante nommée Madame i. Droite et fière, elle brillait par sa simplicité et sa grâce. Et ce qui plaisait le plus, c’était son petit chapeau sur sa tête. »
Français,Français
Les sons particuliers, Les sons particuliers
Objectif
Reconnaître et prononcer le son [IN],Reconnaître et prononcer le son [UI]
Conseil avant l'écoute
Ecrire IN et le prononcer plusieurs fois puis écrire : INvente un mot avec IN comme TINTIN
La petite renarde qui voulait compter jusqu'à 10
Où Lili apprend à compter jusqu'à 10
« Par une douce matinée de printemps, alors qu'Érudi profitait de la chaleur du soleil sur sa branche préférée, il entendit une voix enfantine l'appeler. C'était Lili, une jeune renarde pleine de vie et de curiosité, qui avait parcouru une grande distance pour rencontrer le sage hibou. Elle avait un grand désir : apprendre à compter jusqu'à 10. »
Mathématiques
Apprendre à compter
Objectif
Compter dans l'ordre et le désordre de 1 à 10
Conseil avant l'écoute
Avec l'enfant, compter avec les doigts des deux mains
Lilo, l'apprenti comédien
Où Lilo le lapin découvre l'intonation
« Par une nuit étoilée, Lilo le lapin se baladait dans sa forêt adorée. C’était une belle nuit d’été et la lune était toute ronde et blanche dans le ciel. Soudain, Lilo entendit une phrase murmurée doucement dans le vent : " Regardez la lune !" »
Français,Français
L'expression orale, L'expression orale
Objectif
Prendre conscience de l'importance de bien parler et de bien articuler pour être bien compris,Utiliser différentes intonations de sa voix pour faire passer son message
Conseil avant l'écoute
Lire à l'enfant 3 fois la même phrase en changeant d'intonation : en colère, indifférent, content
Le triangle de Théo
Où Théo comprend enfin ce que c'est qu'un triangle
« Il était une fois, dans un petit village entouré de collines douces et de champs fleuris, un jeune garçon nommé Théo. Théo était un enfant curieux et avide de connaissances, toujours prêt à apprendre et à découvrir de nouvelles choses. »
Mathématiques
Géométrie
Objectif
Décrire la figure géométrique du triangle
Conseil avant l'écoute
Montrer à l'enfant des exemples d'objets en forme de triangle, puis en disposant de différentes manières 3 crayons de différentes tailles
Un beau bébé au pays des lettres !
Où deux arbres apprennent le nouveau son produit par les lettres A et U
« Dans une grande et jolie forêt, où les lettres et les sons aiment jouer à cache-cache et à saute-mouton, se dressait un Sapin magnifique qui s’appelait A. A était un arbre très spécial, avec des branches qui montaient... »
Français
Les sons particuliers
Objectif
Reconnaître et prononcer le son [AU]
Conseil avant l'écoute
Montrer à l'enfant des mots avec AU (fAUve, mAUve...)
Musique pour rêver
Où l'on découvre le pouvoir de la musique pour rêver
« Imagine-toi dans un grand champ plein de fleurs colorées, où le soleil brille doucement et une petite brise caresse ta peau. Maintenant, ferme les yeux et respire profondément. Peux-tu sentir l'odeur des fleurs ? »
Arts
Musique
Objectif
Se laisser relaxer à l'écoute d'une musique douce
Conseil avant l'écoute
Fredonner à l'enfant une petite berceuse traditionnelle puis l'inviter à en fredonner une à son tout et en improvisant
Louise aime aussi la lettre V
Où Louise découvre comment écrire la lettre V et apprend à maîtriser le son qu'elle produit
« Il était une fois, dans un charmant petit village niché au cœur d’une vallée verdoyante, une petite fille pétillante nommée Louise. Louise avait un rêve un peu particulier : elle voulait apprendre à dessiner parfaitement la lettre majuscule V… »
Français
Les consonnes
Objectif
Reconnaître et prononcer la lettre V
Conseil avant l'écoute
Dessiner devant l'enfant la lettre capitale V et la prononcer à plusieurs reprises
Léo fait des estimations
Où Léo apprend à faire des estimations
« C’est bientôt les grandes vacances, et Léo a décidé d’inviter ses camarades de classe à un goûter pour fêter la fin de l’année scolaire. Il est tout excité. Avec Papa, ils réfléchissent à l’organisation du goûter et à la liste des courses. »
Mathématiques
Calcul mental
Objectif
Utiliser la notion de valeur approchée (environ)
Conseil avant l'écoute
Demander à l'enfant d'estimer l'âge de personnes de son entourage, puis d'estimer le nombre de centimètres que mesure son pied
Rachid associe les lettres C et H
Où Rachid apprend que les lettres C et H font un nouveau son et apprend à le prononcer
« Il était une fois, dans un quartier animé d'une grande ville, un petit garçon nommé Rachid. Rachid vivait avec sa famille au premier étage d'un immeuble bruyant. Sa chambre, bien qu'un peu petite, était remplie de ses jouets préférés et de ses livres colorés... »
Français
Les sons particuliers
Objectif
Reconnaître et prononcer le son [CH]
Conseil avant l'écoute
Ecrire devant l'enfant CH et lui dire que cela produit le son [CH], puis écrire le mot CHocolat et le lire ensemble
La chasse au trésor
Où Léonie, Rim, Zoé et Kala apprennent à différencier les sons [FR] et [VR]
« Il était une fois un joyeux groupe d'amis qui vivaient des aventures incroyables. Léonie la petite lionne, Rim la renarde, Zoé la zèbre et Kala la corneille. Elles étaient inséparables et aimaient passer leur temps à jouer et à explorer la savane et la forêt. »
Français
Ne pas confondre les sons proches
Objectif
Différencier les sons [FR] et [VR]
Conseil avant l'écoute
Demander à l'enfant de répéter plusieurs fois les sons [FR] et [VR]
Zoé et le cadeau d’anniversaire
Où Zoé apprend à reconnaître le cercle
« Ce week-end, c’est l’anniversaire de Maman. Zoé voudrait lui faire une surprise. Elle aimerait lui dessiner quelque chose de magnifique, mais quoi ? Elle regarde par la fenêtre de sa chambre. Le soir tombe. Elle voit la lune bien ronde dans le ciel. Qu’elle est belle ! Cela donne une idée à Zoé. Elle va dessiner un rond et le colorier avec plein de couleurs. Mais comment faire pour dessiner un rond parfait ? »
Mathématiques
Géométrie
Objectif
Décrire la figure géométrique du cercle
Conseil avant l'écoute
Montrer à l'enfant des exemples d'objets en forme de cercle dans la maison : un verre, un bol, une roue...
Siméon le chaton apprend à compter jusqu'à 5
Où Siméon apprend à compter dans l'ordre de 1 à 5
« Il était une fois, dans une jolie petite maisonnette au bord de la forêt, un chaton adorable nommé Siméon. Siméon était un chaton vif et joueur, qui adorait explorer le monde et apprendre de nouvelles choses ! Mais il savait qu’il y avait une chose qu’il avait bien du mal à retenir. »
Mathématiques
Apprendre à compter
Objectif
Compter dans l'ordre et le désordre de 1 à 5
Conseil avant l'écoute
Demander à l'enfant de compter les doigts de sa main
Tara et le hibou sage : l'aventure du T
Où Tara découvre comment écrire la lettre T et apprend à maîtriser le son qu'elle produit
« Il était une fois, dans une petite chambre au cœur d'un grand immeuble d'une cité, une petite fille de 5 ans nommée Tara. Tara vivait avec sa maman, et elle partageait toutes ses aventures avec une peluche un peu spéciale … »
Français
Les consonnes
Objectif
Reconnaître et prononcer la lettre P
Conseil avant l'écoute
Dessiner devant l'enfant la lettre capitale T et la prononcer à plusieurs reprises
Mia et le cercle enchanté de l'amitié
Où Mia apprend à se faire des amis malgré les différences
« Il était une fois, dans un petit village niché au creux d'une vallée verdoyante, une jeune fille nommée Mia. Mia avait un sourire qui pouvait illuminer les jours les plus sombres et un cœur rempli d'amour pour tous ceux qui l'entouraient. »
Moi et les autres,Moi et les autres
Vivre avec les autres, Appréhender la diversité
Objectif
Apprécier les moments partagés avec les autres, enfants ou adultes, à l'école ou à la maison,Accepter les différences
Conseil avant l'écoute
Chercher avec l'enfant ce que l'on peut appeler une personne différente (un handicap, une origine, une différence d'aspect ou d'âge...)
Bleuïne la belle bleue et Jonathan le beau jaune ont un enfant
Où les deux héros comprennent comment se fabrique la couleur verte
« Il était une fois, dans un royaume lointain où les couleurs donnaient vie et espoir, un jardin merveilleux au cœur du château du Prince Arc-en-ciel. Ce jardin, malgré sa beauté, portait en son centre une grande tristesse... »
Arts
Arts plastiques
Objectif
Créer la couleur verte à partir de couleurs primaires
Conseil avant l'écoute
Mélanger devant l'enfant la couleur bleue et jaune (surligneur, peinture, aquarelle...) et commenter ce que l'on voit
Charlie la chatte et Virginie la girafe ne se comprennent pas !
Où Charlie la chatte et Virginie la girafe apprennent à différencier les sons [J] et [CH]
« Il était une fois, dans un petit village, une chatte malicieuse nommée Charlie et une grande girafe appelée Virginie. Charlie et Virginie ne se connaissaient pas, mais elles se ressemblaient un tout petit peu d’une drôle de façon. Charlie adorait jouer avec les mots… »
Français
Ne pas confondre les sons proches
Objectif
Différencier les sons [J] et [CH]
Conseil avant l'écoute
Demander à l'enfant de répéter plusieurs fois les sons [J] et [CH]
Sissou, le serpent zélé
Où Sissou le serpent apprend le son de la lettre S
« Dans le recoin le plus chatouilleux de la Forêt des Zigzags, où les arbres se tordaient en riant et les fleurs jouaient à cache-cache, vivait un serpent un peu spécial, qui se nommait Sissou. Sissou avait un drôle de souci... »
Français
Ne pas confondre les sons proches
Objectif
Différencier les sons [SS] et [Z]
Conseil avant l'écoute
Ecrire devant l'enfant la lettre S en capitale
L'histoire de Petit Ou
Où Madame O et Monsieur U ont un bébé qui fait un nouveau son
« Il était une fois, dans le pays des Lettres, un village où chaque habitant avait une forme et un son bien à lui. Il y a avait par exemple, Madame O, une lettre ronde et joyeuse, et Monsieur U, tout aussi rond et heureux. »
Français
Les sons particuliers
Objectif
Reconnaître et prononcer le son [OU]
Conseil avant l'écoute
Montrer à l'enfant des mots avec OU puis écrire lOUp
De plus en plus haut !
Où Alice découvre les variations de hauteurs des notes
« Il était une fois, dans un magnifique château niché au cœur d'une forêt enchantée, une petite princesse nommée Alice. Alice avait tout pour être heureuse : de beaux jardins, des animaux merveilleux et des salles remplies de jouets. Mais malgré tout cela, elle s'ennuyait. »
Éducation corporelle
Motricité
Objectif
Variation de l'espace gestuel
Conseil avant l'écoute
Tout en restant assis, lever lentement la main de plus en plus bas vers le sol, puis de plus en plus haut vers le plafond
Écouter, imaginer et rêver
Où l'enfant accepte ses échecs
« Bonjour, toi qui m’écoute ! Je t’invite à jouer avec moi. Tu vas écouter trois sortes de sons. D’abord, le bruit d’un orage avec le tonnerre et la pluie ; puis le son que font des cloches ; et enfin les cris des corbeaux. Tu vas fermer les yeux et essayer d’imaginer une petite histoire qui justifie la présence de ces trois sons différents. »
Arts
Musique
Objectif
Développer ses capacités d'écoute active
Conseil avant l'écoute
Demandez à l'enfant quels sont ses bruits ou ses sons préférés
Sarah apprend à exprimer ses joies et ses réussites
Où Sarah découvre l’importance de partager des étincelles de bonheur
« Dans une petite ville joyeuse bordant la mer scintillante, vivait une fillette pétillante nommée Sarah. Sarah avait un cœur grand et généreux, et un sourire qui illuminait chaque pièce où elle entrait. Pourtant, malgré son bonheur évident, Sarah avait du mal à partager ses joies… »
Moi et les autres
Gérer ses émotions
Objectif
Exprimer ses joies et ses réussites, dans le respect des autres
Conseil avant l'écoute
Demander à l'enfant de raconter un souvenir dans lequel il ou elle pense avoir partagé avec quelqu'un un moment particulier de joie et de bonheur
Soumia et la mission du partage
Où Soumia découvre l’entraide et le travail en équipe pour préparer un pique-nique
« Il était une fois dans un petit village coloré, une joyeuse fillette nommée Anna. Anna était connue pour son sourire éclatant et sa curiosité sans fin. Mais, comme tout le monde, Anna se retrouvait parfois face à des défis. »
Moi et les autres
Vivre avec les autres
Objectif
Trouver du plaisir à partager une tâche à réaliser avec quelqu'un d'autre
Conseil avant l'écoute
Demander à l'enfant de se souvenir d'un moment où il a fait preuve d'aide envers un ami, envers ses parents ou envers quelqu'un d'autre
Tom et les métiers à travers le monde
Où Tom découvre la diversité des métiers à travers le monde
« Il était une fois, dans une maison chaleureuse au cœur d'une petite ville, un petit garçon nommé Tom. Tom était un enfant très curieux, toujours avide de nouvelles connaissances. Un jour, alors qu'il feuilletait un atlas coloré, une question lui vint à l'esprit. »
Découverte du monde,Moi et les autres
Géographie, Appréhender la diversité
Objectif
Prendre conscience de la diversité des activités professionnelles dans le monde
Conseil avant l'écoute
Citer à l'enfant un métier qui ne se pratique pas en France
Je t’offre mes biscuits
Où Sergio apprend à calculer le double et la moitié d'un nombre
« Il était une fois, dans une petite forêt magique, un hibou très intelligent nommé Erudi. Erudi vivait dans un grand chêne et aimait aider les enfants à apprendre. Un jour, un petit garçon d’origine cubaine de 6 ans, nommé Sergito vint voir Erudi pour lui demander de l'aide... »
Mathématiques
Calcul mental
Objectif
Calculer de tête le double et la moitié d'un petit nombre
Conseil avant l'écoute
Disposer des haricots (ou des lentilles ou des pâtes) sur la table et les partager en 2 parties égales
Anna à la recherche du W
Où Anna explore les montagnes de la lettre W
« Il était une fois, dans un petit village bordé par un lac étincelant, une petite fille nommée Anna. Anna était une enfant curieuse et avide de connaissances, surtout lorsqu'il s'agissait de lettres et de mots. Elle connaissait déjà toutes les lettres de l'alphabet, sauf une, la mystérieuse lettre capitale W. »
Français
Les consonnes
Objectif
Reconnaître et prononcer la lettre W
Conseil avant l'écoute
Dessiner devant l'enfant la lettre W et la rechercher dans des textes
Léo, le voyageur des sons
Où Léo apprend à différencier les sons R et L
« Au cœur d'une vallée enchantée, sous le feuillage d'arbres centenaires, vivait un petit garçon nommé Léo. Léo était connu dans tout le village pour son humour et ses facéties, mais il avait une difficulté qui le tourmentait : il ne parvenait pas à distinguer les sons "RRR" et "LLL"… »
Français
Ne pas confondre les sons proches
Objectif
Différencier les sons [R] et [L]
Conseil avant l'écoute
Prononcer plusieurs fois et rapidement les sons [R] et [L]
Grokri, le porcelet qui crie
Où Grokri le porcelet apprend à différencier les sons [KR] et [GR]
« Il était une fois, dans une jolie ferme près de la grande forêt, un petit porcelet nommé Grokri. Grokri venait de naître et ne savait pas encore bien parler. Tout ce qu'il pouvait faire, c'était de pousser de gros cris rigolos... »
Français
Ne pas confondre les sons proches
Objectif
Différencier les sons [CR] et [GR]
Conseil avant l'écoute
Demander à l'enfant de répéter plusieurs fois les sons [KR] et [GR]
Anna et le secret du son A
Où Anna découvre la voyelle A
« Il était une fois, dans une petite ville en bord de mer, une petite fille nommée Anna. Anna était vive, curieuse, et aimait plus que tout écouter les histoires. Elle adorait la lettre A car c’est la première lettre de l’alphabet ! »
Français
Les voyelles
Objectif
Reconnaître et prononcer la lettre A
Conseil avant l'écoute
Ecrire devant l'enfant en lettre capitale la lettre A tout en prononçant le son [A]
La belle et la bête
Où la Belle vient rencontrer la Bête dans son château
« Il était une fois, dans un joli petit village, une jeune fille nommée Belle. Belle était gentille, aimait lire des livres d'aventures et rêvait de voyager. Son père, un marchand, partait souvent en voyage pour ramener de belles choses... »
Français
Contes traditionnels
Objectif
Ces contes traditionnels ont été choisis pour établir une relation positive entre les jeunes enfants et les adultes. Il a été donné aux auteurs la contrainte de modifier la trame et le dénouement afin d'engager un échange positif entre l'enfant et les parents, l'élève et l'enseignant(e).
Conseil avant l'écoute
Lire ou raconter le conte original
Ne te cache pas pour pleurer
Où Léa apprend à partager ses émotions avec les autres
« Il était une fois, dans un petit village lové entre des collines verdoyantes et des champs de lavande, une petite fille nommée Léa. Léa était connue pour son sourire radieux et sa joie de vivre, mais au fond d'elle, elle portait un secret... »
Moi et les autres
Gérer ses émotions
Objectif
Exprimer sa tristesse, ne pas avoir honte de pleurer
Conseil avant l'écoute
Demander à l'enfant de raconter une histoire dans laquelle un enfant a été gêné qu'on le voie pleurer
Écoute les bons conseils de Jade
Où Jade apprend à identifier le harcèlement
« Il était une fois, dans la cour de récréation d'une grande école située dans un beau quartier d'une grande ville, une petite fille nommée Jade, âgée de 6 ans. Jade était une élève joyeuse et curieuse, mais elle remarqua que quelque chose n'allait pas dans la cour de l'école. »
Moi et les autres
Vivre avec les autres
Objectif
Reconnaître une situation de harcèlement
Conseil avant l'écoute
Demander à l'enfant si, récemment ou au cours de sa scolarité, il lui est arrivé d'être bousculé, frappé ou insulté ou encore méchamment critiqué par un élève de sa classe ou d'une autre classe
Vive la France
Où Carmen découvre l'Histoire de la France et ses symboles
« Il était une fois, dans un petit village en France, une petite fille nommée Carmen. Carmen avait 6 ans et venait tout juste d'arriver en France avec ses parents, qui avaient émigré du Chili. Carmen aimait beaucoup son nouveau pays et voulait en savoir plus... »
Instruction civique et morale
"Mes droits, mes devoirs"
Objectif
Reconnaître les principaux symboles de la République Française
Conseil avant l'écoute
Interroger l'enfant sur ce qu'il croit savoir sur le drapeau de la France et sur son hymne
Usman et le Chemin de la Vérité à Tamari
Où Usman découvre l’importance d’être honnête et de ne pas mentir
« Il était une fois, dans le village pittoresque de Tamari, non loin de la grande ville de Casablanca au Maroc, un jeune garçon nommé Usman. Usman était aimé de tous pour son esprit vif et son cœur généreux, mais il avait une faiblesse … »
Moi et les autres
Vivre avec les autres
Objectif
Appréhender l'intérêt de dire la vérité, même quand c'est difficile
Conseil avant l'écoute
Demander à l'enfant de raconter une anecdote dans laquelle il a eu envie de mentir mais finalement a préfér é dire la vérité
Mon amie la poétesse et le coquelicot
Où Chen découvre le pouvoir d'un poème sur le coquelicot
« Il était une fois une petite fille nommée Louise, qui vivait dans un charmant village entouré de forêts verdoyantes et de rivières chantantes. Louise avait un rêve particulier : elle souhaitait entendre un vrai poète réciter un poème de sa propre voix... »
Français,Arts
Éveil à la poésie, Poésie
Objectif
Démythifier les poètes pour oser s'exprimer par la poésie
Conseil avant l'écoute
Expliquer à l'enfant que la poésie a tous les droits car le texte peut dire librement ce qu'il veut et plaire à tous comme à personne
Le Y en voyage au Maroc
Où Yassine apprend à écrire et à prononcer la lettre Y
« Dans un petit village marocain niché entre les montagnes de l'Atlas, vivait un garçon nommé Yassine. Yassine était un enfant curieux et plein de vie, toujours à la recherche de nouvelles aventures. Un jour, il décida qu'il voulait apprendre toutes les lettres de l'alphabet. »
Français
Les voyelles
Objectif
Reconnaître et prononcer la lettre Y
Conseil avant l'écoute
Dessiner à plusieurs reprises le Y en lettre capitale, commenter les gestes de la main réalisés pour bien dessiner cette lettre et la prononcer en même temps
Madame E aime les chapeaux
Où Marius et Émile mettent des accents sur les E
« Il était une fois, dans un joli petit appartement d’un immeuble de la banlieue d’une grande ville, un garçon nommé Marius. Marius avait 6 ans et il adorait les livres. Chaque soir, avant de se coucher, il aimait lire une histoire avec ses parents. Mais il avait du mal avec les accents sur la lettre E. »
Français
Les voyelles
Objectif
Reconnaître et prononcer les formes accentuées de la lettre E
Conseil avant l'écoute
Ecrire et prononcer : répété, repère, père, mère, fête, tête...
Agathe et le trésor de la nature
Où Agathe découvre l'écologie et la protection de la nature
« Il était une fois une petite fille de six ans nommée Agathe. Jusqu'à l'âge de cinq ans, Agathe vivait dans un grand immeuble d'une grande cité. Mais un jour, elle déménagea chez ses grands-parents qui habitaient en pleine campagne. Là-bas, Agathe découvrit un monde magique... »
Découverte du monde
Sciences
Objectif
Appréhender les enjeux d'écologie et de protection de la Nature
Conseil avant l'écoute
Demander à l'enfant de raconter une ou plusieurs anecdotes qui montre l'attention que l'on porte à la préservation de la nature : les poubelles, l'arrosage, les moteurs électriques...
Le petit poucet
Où le petit poucet et sa famille se font un nouvel ami
« Il était une fois, dans une petite maison au bord d’une immense forêt enchantée, une famille très pauvre. Parmi les enfants, le plus jeune s'appelait Petit Poucet. Il était de petite taille, mais grand par son cœur et son intelligence. »
Français
Contes traditionnels
Objectif
Ces contes traditionnels ont été choisis pour établir une relation positive entre les jeunes enfants et les adultes. Il a été donné aux auteurs la contrainte de modifier la trame et le dénouement afin d'engager un échange positif entre l'enfant et les parents, l'élève et l'enseignant(e).
Conseil avant l'écoute
Lire ou raconter le conte original
Les trois ours
Où une famille d’ours reçoit la visite d’une petite fille
« Il était une fois, dans une petite maison au cœur d'une grande forêt, une famille d'ours. Il y avait Papa Ours, qui était très grand ; Maman Ours, qui était de taille moyenne ; et Bébé Ours, qui était tout petit. »
Français
Contes traditionnels
Objectif
Ces contes traditionnels ont été choisis pour établir une relation positive entre les jeunes enfants et les adultes. Il a été donné aux auteurs la contrainte de modifier la trame et le dénouement afin d'engager un échange positif entre l'enfant et les parents, l'élève et l'enseignant(e).
Conseil avant l'écoute
Lire ou raconter le conte original
Les métiers d’hier et de demain !
Où Alex découvre que les métiers évoluent avec le temps
« Il était une fois, dans un petit village bordé d'un lac tranquille, un jeune garçon nommé Alex. Un beau matin, Alex décida de s'aventurer sur le lac, s'installant confortablement dans une petite barque. »
Découverte du monde,Découverte du monde
Géographie, Histoire
Objectif
Appréhender l'évolution des activités professionnelles à travers les âges
Conseil avant l'écoute
Rechercher avec l'enfant des métiers qui n'existaient pas autrefois et imaginer avec lui de nouveaux métiers
Le petit chaperon rouge
Où le petit chaperon rouge rencontre le loup
« Dans une petite maison au bord de la forêt vivait une joyeuse petite fille que tout le monde appelait le Petit Chaperon Rouge, à cause de la jolie cape rouge que sa grand-mère lui avait offerte. »
Français
Contes traditionnels
Objectif
Ces contes traditionnels ont été choisis pour établir une relation positive entre les jeunes enfants et les adultes. Il a été donné aux auteurs la contrainte de modifier la trame et le dénouement afin d'engager un échange positif entre l'enfant et les parents, l'élève et l'enseignant(e).
Conseil avant l'écoute
Lire ou raconter le conte original
Le Courage de Lina
Où Mia découvre l'importance de l'empathie et de l'entraide
« Il était une fois, dans une école d'un quartier populaire, une petite fille nommée Lina. Lina avait 6 ans, des cheveux bouclés comme des rubans de caramel et un sourire qui illuminait sa petite frimousse. »
Moi et les autres
Vivre avec les autres
Objectif
Trouver du plaisir à protéger autrui
Conseil avant l'écoute
Demander à l'enfant de raconter ce qu'il ferait s'il voyait un ou une élève de sa classe maltraité(e) ou insulté(e) injustement
La course aux syllabes
Où Tilly la tortue défie Léo le lièvre à un jeu autour des syllabes
« Dans la belle forêt des Mots, une tortue malicieuse nommée Tilly défia un lièvre très fier nommé Léo à une course pas comme les autres. La chenille Chantal, connue pour être la plus sage, fut choisie comme arbitre. »
Français
Les syllabes
Objectif
Découper un mot en syllabes
Conseil avant l'écoute
Lire un petit texte à l'enfant en découpant exagérément les syllabes
Les trois petits cochons
Où trois frères cochons se font un nouvel ami
« Il était une fois, dans un joli coin de campagne, trois petits cochons joyeux qui décidèrent qu'il était temps de construire chacun leur maison. Ils voulaient être indépendants et vivre de grandes aventures. »
Français
Contes traditionnels
Objectif
Ces contes traditionnels ont été choisis pour établir une relation positive entre les jeunes enfants et les adultes. Il a été donné aux auteurs la contrainte de modifier la trame et le dénouement afin d'engager un échange positif entre l'enfant et les parents, l'élève et l'enseignant(e).
Conseil avant l'écoute
Lire ou raconter le conte original
Le voyage magique des mots
Où Mila apprend à compter les mots d'une phrase
« Il était une fois, dans un royaume lointain, une petite fille curieuse nommée Mila. Mila adorait explorer le monde autour d'elle, mais plus que tout, elle rêvait de comprendre le secret des mots dans les phrases qu’elle entendait ou lisait. »
Français
Structurer un texte
Objectif
Repérer les mots dans un texte
Conseil avant l'écoute
Jouer à compter tous les mots d'une phrase, d'un texte, petits ou grands
Scarabée, Mille-pattes et leur petit grillon
Où O le scarabée et N le mille-pattes ont un joli bébé
« Dans une forêt éclatante de couleurs et de vie, où chaque coin cachait des merveilles, vivait une joyeuse communauté d'insectes. Cette forêt, comme toutes les forêts, possédait un sol magique. Ce sol était comme un tapis doux… »
Français
Les sons particuliers
Objectif
Reconnaître et prononcer le son [ON]
Conseil avant l'écoute
Montrer à l'enfant des mots avec les lettres ON (rONde, grONde...)
Mélusine la mésange bleue
Où Muriel découvre les sons de la lettre M lorsqu’elle est associée aux voyelles
« Mélusine était une fée. Les animaux de la forêt venaient l’écouter quand ils avaient peur ou qu’ils avaient du chagrin. C’était un être lumineux, une petite mésange bleue, au ravissant plumage et au chant mélodieux. Après un hiver très rigoureux, malgré sa taille modeste, elle avait survécu et apporté sa force aux animaux fragiles de la forêt. C’était le mois de mars et elle décida de visiter les jardins alentour. Elle s’approcha d’une maison où quelqu’un avait installé des nichoirs et une mange »
Français
Les syllabes
Objectif
Construire des syllabes commençant par M
Conseil avant l'écoute
Ecrire sous le regard de l'enfant MA ME MI MO MU
La formule magique
Où Lily apprend à différencier les sons [KL] et [GL]
« Il était une fois, une oursonne toute blanche nommée Lily. Lily vit sur la banquise. La banquise est un grand tapis de glace posé sur la mer, très loin au nord, là où il fait très froid. Lily adore son pays enneigé... »
Français
Ne pas confondre les sons proches
Objectif
Différencier les sons [CL] et [GL]
Conseil avant l'écoute
Demander à l'enfant de répéter plusieurs fois les sons [KL] et [GL]
La sorcière n’aime pas la lettre I
Où Adrien découvre le son de la lettre I
« Il était une fois, dans un petit village perché sur une colline, un garçon nommé Adrien. Adrien avait six ans et était curieux de tout. Il adorait explorer la nature, grimper aux arbres et poser mille questions. Cependant, il avait une petite difficulté : il n’arrivait pas à prononcer correctement le son "i"... »
Français
Les voyelles
Objectif
Reconnaître et prononcer la lettre I
Conseil avant l'écoute
Ecrire devant l'enfant en lettre capitale la lettre I tout en prononçant le son [I]
Mon ami l'extraterrestre (version longue)
Où une amitié extraterrestre est l'occasion de se poser des questions sur notre monde
« Il était une fois, dans un univers lointain et mystérieux, un petit extraterrestre qui ne ressemblait à aucun autre. Il s'appelait Zorblat, et il était l'ami des gourmands. Avec ses étranges pouvoirs, il pouvait transformer les éléments en délices déconcertants… »
Français
Contes d'aujourd'hui
Objectif
Ces contes ont été écrits en utilisant les mots qui font partie du bagage langagier identifié statistiquement chez les enfants de 5 à 7 ans afin que ces enfants là puissent bien en maitriser le sens quand ils les entendent et aussi afin qu'ils puissent parvenir à les lire à la fin de leur apprentissage de la lecture.
Conseil avant l'écoute
Expliquer à l'enfant ce que signifie "extraterrestre" (en dehors de la terre)
La petite Linh ira loin
Où l'on apprend à prononcer le son OIN
« Il était une fois, dans un petit village du Vietnam, une petite fille nommée Linh. Linh aimait jouer avec ses amis, courir dans les champs de riz et écouter les histoires que sa grand-mère racontait chaque soir. Cependant, Linh avait une passion secrète : elle voulait apprendre à lire le français. »
Français
Les sons particuliers
Objectif
Reconnaître et prononcer le son [OIN]
Conseil avant l'écoute
Ecrire OIN, le prononcer puis aller le rechercher dans un texte
Jade et la lettre N
Où Jade découvre comment écrire la lettre N et apprend à maîtriser le son qu'elle produit
« Il était une fois, au douzième étage d'un grand immeuble d'une cité ouvrière, une petite fille de 5 ans nommée Jade. Sa chambre, un petit univers de couleurs et de rêves, abritait ses jouets, ses livres, et surtout, son ami… »
Français
Les consonnes
Objectif
Reconnaître et prononcer la lettre N
Conseil avant l'écoute
Dessiner devant l'enfant la lettre capitale N et la prononcer à plusieurs reprises
Valentina et la vallée des voix
Où Valentina découvre les sons de la lettre V lorsqu’elle est associée aux voyelles
« Au cœur d'un temps oublié, dans une vallée lointaine bordée par des montagnes majestueuses, vivait une jeune fille nommée Valentina. Valentina était connue dans toute la vallée pour sa joie de vivre et sa curiosité sans fin, mais elle rencontrait un obstacle qui l'attristait profondément … »
Français
Les syllabes
Objectif
Construire des syllabes commençant par V
Conseil avant l'écoute
Ecrire sous le regard de l'enfant VA VE VI VO VU
Nico apprend à estimer
Où Nico apprend à faire des estimations
« Il était une fois, dans une petite forêt enchantée, un hibou très sage nommé Erudi. Erudi vivait dans un grand chêne au sommet d'une colline. Il aimait aider les jeunes animaux de la forêt à apprendre de nouvelles choses. Un jour, un petit écureuil nommé N... »
Mathématiques
Calcul mental
Objectif
Utiliser la notion de valeur approchée (environ)
Conseil avant l'écoute
Demander à l'enfant d'estimer l'âge de personnes de son entourage, puis d'estimer le nombre de centimètres que mesure son pied
La mélodie des mots
Où Robin découvre les sons de la lettre R lorsqu’elle est associée aux voyelles
« Dans un royaume lointain, où les montagnes embrassent le ciel et les forêts murmurent des secrets anciens, vivait un jeune garçon nommé Robin. Robin était connu dans tout le royaume pour son esprit vif et son cœur pur, mais un mystère le tourmentait… »
Français
Les syllabes
Objectif
Construire des syllabes commençant par R
Conseil avant l'écoute
Ecrire sous le regard de l'enfant RA RE RI RO RU
Le secret du lac magique
Où Carmen découvre les gaz, les liquides et les solides
« Un dimanche matin ensoleillé, Carmen et son papa décidèrent d’aller se promener au bord du lac. Carmen était un peu triste : la veille, la voiture de sa maman était tombée en panne, et elle était arrivée en retard à l’école. Elle avait manqué la leçon de sciences tant attendue. »
Découverte du monde
Sciences
Objectif
Citer les états de la matière : gaz, liquide, solide
Conseil avant l'écoute
Demander à l'enfant ce qui se passe lorsque l'on fait bouillir de l'eau ou lorsque l'on fait des glaçons
Tarik et son petit chien
Où Tarik apprend à associer la lettre T à une voyelle
« Tarik était un petit garçon curieux et malicieux qui vivait dans le sud de la France, dans un petit village aux maisons toutes bleues. Il rêvait d’avoir un chien à lui. Un jour, ses parents lui firent une belle surprise : ils l’emmenèrent adopter un chien dans un refuge de la SPA, la Société Protectrice des Animaux, un endroit où des gens très gentils recueillaient les chiens perdus ou abandonnés pour que d’autres personnes puissent les accueillir dans leurs familles. »
Français
Les syllabes
Objectif
Construire des syllabes commençant par T
Conseil avant l'écoute
Ecrire sous le regard de l'enfant TA TE TI TO TU
Emma et la lettre capricieuse
Où Emma découvre la voyelle E
« Dans un village paisible bordé d'une forêt enchantée, vivait une petite fille nommée Emma. Emma était vive et joyeuse, mais elle rencontrait une difficulté qui la rendait souvent pensive. La lettre E lui posait des problèmes… »
Français
Les voyelles
Objectif
Reconnaître et prononcer la lettre E
Conseil avant l'écoute
Ecrire devant l'enfant en lettre capitale la lettre E tout en prononçant le son [E]
Mimi et le papillon des mots
Où Mimi apprend à différencier le mot, la phrase et le texte
« Dans le village coloré de Lettria vivait une petite fille curieuse nommée Mimi. Mimi aimait explorer et s'émerveillait de tout ce qu'elle découvrait. Un jour, en se promenant dans la forêt des Contes, elle tomba sur un vieux livre abandonné... »
Français
Structurer un texte
Objectif
Appréhender les éléments structurants d'un écrit : le mot, la phrase, le texte
Conseil avant l'écoute
Donner à l'enfant des mots : chien, nuit, bonbon... puis énoncer une phrase avec ces mots : "Pendant la nuit, mon chien a volé mon bonbon."
Le petit nuage qui n’osait pas pleurer
Où Nino le petit nuage découvre les bienfaits d'exprimer ses émotions
« Il était une fois, dans un ciel lumineux, un petit nuage blanc nommé Nino. Nino était un petit nuage doux, d’un joli gris clair avec des jolies formes qui faisaient rêver tous ceux qui le regardaient. Par contre, lui, il était très modeste, très timide et très discret. Contrairement aux autres nuages, il n’aimait pas se faire remarquer. »
Moi et les autres
Gérer ses émotions
Objectif
Exprimer ses émotions
Conseil avant l'écoute
Demander à l'enfant s'il lui arrive de dissimuler sa tristesse, sa colère, etc.
La santé est un trésor précieux
Où Léna comprend que l'on peut préserver sa santé par une bonne alimentation
« Dans un charmant village niché entre des collines souriantes et une rivière chantante, vivait une petite fille nommée Lena. Lena était connue pour son rire contagieux et sa curiosité, mais il y avait une énigme qu'elle n'arrivait pas à résoudre : elle était souvent malade... »
Découverte du monde
Sciences
Objectif
Appréhender l'importance de se préserver en bonne santé
Conseil avant l'écoute
Demander à l'enfant de décrire un repas qui serait selon lui très mauvais pour sa santé
Léa et les syllabes amies de W
Où Léa découvre que la lettre W est coquine quand elle s'assemble avec une voyelle
« Il était une fois, dans un charmant village bordé de verdure et de fleurs sauvages, une petite fille nommée Léa. Léa avait cinq ans et une curiosité grande comme le ciel. Mais ce qui la fascinait le plus, c'était les lettres et les mots. »
Français
Les syllabes
Objectif
Construire des syllabes commençant par W
Conseil avant l'écoute
Ecrire le mot WAGON et le mot WILLIAM
Le mystère des lettres cachées
Où Yasmine découvre que certains mots cachent des lettres qui ne se prononcent pas
« Il était une fois, dans un petit village marocain, une petite fille nommée Yasmine. Yasmine avait six ans et elle adorait apprendre. Elle avait de longs cheveux noirs et des yeux brillants qui montraient sa curiosité pour le monde. Elle aimait surtout écouter des histoires et apprendre de nouveaux mots en français. »
Français
Les sons particuliers
Objectif
Reconnaître les lettres muettes dans un mot
Conseil avant l'écoute
Ecrire devant l'enfant : la PLUIE et la NUIT : le E et le T sont ici des lettres muettes
Une drôle de famille (version courte)
Où l'on découvre que les enfants n'aiment pas forcément les petits mots de bébés
« Voilà comment ils parlent à mon petit frère : Qu’il est mimi, le bébé à sa Maman ! Il fait dodo, le bébé à son Papa ? Fais un bibi à Papi et à Mamie ! Et dans ta famille, parlent-ils aussi comme des bébés ? »
Français
Contes d'aujourd'hui
Objectif
Ces contes ont été écrits en utilisant les mots qui font partie du bagage langagier identifié statistiquement chez les enfants de 5 à 7 ans afin que ces enfants là puissent bien en maitriser le sens quand ils les entendent et aussi afin qu'ils puissent parvenir à les lire à la fin de leur apprentissage de la lecture.
Conseil avant l'écoute
Demander à l'enfant pourquoi souvent les adultes utilisent le mot "bobo" plutôt que "blessure"
Moi, j’aime tout lire (version courte)
Où l'on découvre la richesse des espaces proposés par la lecture
« Moi, j’aime bien les beaux paysages. Quand la neige recouvre de son manteau blanc les arbres, les routes et les maisons. Quand le brouillard enveloppe de son écharpe grise les prés, les bois et les ruisseaux. »
Français
Contes d'aujourd'hui
Objectif
Ces contes ont été écrits en utilisant les mots qui font partie du bagage langagier identifié statistiquement chez les enfants de 5 à 7 ans afin que ces enfants là puissent bien en maitriser le sens quand ils les entendent et aussi afin qu'ils puissent parvenir à les lire à la fin de leur apprentissage de la lecture.
Conseil avant l'écoute
Donner à l'enfant des exemples de lectures (lecture de texte, description d'une image ou d'un visage...)
La quête d'Ulysse pour le son perdu
Où Ulysse découvre le son de la lettre U
« Dans un quartier où les rires d'enfants résonnaient entre les murs des immeubles anciens, vivait un jeune garçon nommé Ulysse. Curieux et toujours à la recherche de nouvelles aventures, Ulysse se lança un un défi inattendu : parvenir à prononcer correctement le son "U". »
Français
Les voyelles
Objectif
Reconnaître et prononcer la lettre U
Conseil avant l'écoute
Ecrire devant l'enfant en lettre capitale la lettre U tout en prononçant le son [U]
Le chat botté
Où un chat très malin fait le bonheur de son maître
« Il était une fois, un meunier très pauvre qui, lorsqu’il mourut, laissa à ses trois fils tout ce qu’il possédait : son moulin, son âne et son chat. Le fils aîné reçut le moulin, le second l’âne, et le plus jeune hérita du chat. »
Français
Contes traditionnels
Objectif
Ces contes traditionnels ont été choisis pour établir une relation positive entre les jeunes enfants et les adultes. Il a été donné aux auteurs la contrainte de modifier la trame et le dénouement afin d'engager un échange positif entre l'enfant et les parents, l'élève et l'enseignant(e).
Conseil avant l'écoute
Lire ou raconter le conte original
Epicus, le hérisson
Où Epicus comprend l'intérêt de respecter les consignes des adultes
« Il était une fois un petit hérisson né à la lisière d’un bois de chênes. Ses parents avaient établi leur nid de feuilles mortes et d'herbes sèches dans un buisson. Contrairement à ses frères et sœurs, Epicus était toujours insatisfait. Un rien le mettait en colère. »
Moi et les autres
Vivre avec les autres
Objectif
Appréhender les avantages à appliquer les règles de politesse qui ont été établies par les adultes
Conseil avant l'écoute
Imaginer des situations en classe ou à la maison à l'occasion desquelles un ou une camarade a été impolie ou s'est mal comporté(e)
Julien et le secret des sons joyeux
Où Julien découvre les sons de la lettre J lorsqu’elle est associée aux voyelles
« Il était une fois, dans un royaume lointain au temps du Moyen Âge, un jeune garçon nommé Julien. Julien vivait dans une petite cabane à la lisière d'une forêt dense et mystérieuse. Le jeune garçon avait un grand rêve : participer au grand festival annuel des conteurs du royaume. »
Français
Les syllabes
Objectif
Construire des syllabes commençant par J
Conseil avant l'écoute
Ecrire sous le regard de l'enfant JA JE JI JO JU
Sami découvre le son GN
Où Sami découvre le son que produisent les lettres G et N lorsqu’elles sont ensemble
« Il était une fois, dans une jolie petite chambre décorée à la manière algérienne, un petit garçon nommé Sami. Sami vivait avec son papa au septième étage d'un immeuble. Sa maman était restée en Algérie et lui manquait beaucoup. Mais Sami était courageux... »
Français
Les sons particuliers
Objectif
Reconnaître et prononcer le son [GN]
Conseil avant l'écoute
Ecrire devant l'enfant GN et lui dire que cela produit le son [GN], puis écrire le mot peiGNe et le lire ensemble
Des mots inversés pour jouer
Où Lisney et Grain de sel jouent à retourner les syllabes
« Il était une fois, dans un joli petit village entouré de champs de fleurs et de collines verdoyantes, une fillette de six ans appelée Lisney. Lisney adorait les mots et les syllabes, surtout quand elles étaient un peu farfelues et inversées ! Un jour, en jouant dans le jardin de sa grand-mère, elle fit une rencontre incroyable. »
Français
Les sons particuliers
Objectif
Différencier les syllabes OR et RO
Conseil avant l'écoute
Ecrire et lire : FORT, TROP, PORT, GROS
Quand le rat est devenu poète !
Où Louise invite un rat méchant à écouter de la poésie
« Il était une fois, dans un petit appartement d’un HLM d’un quartier populaire, une fillette nommée Louise. Louise avait six ans et adorait la poésie. Chaque soir, elle rêvait de rencontrer une vraie poétesse, une femme poète qui pourrait lui expliquer comment inventer de merveilleux poèmes. »
Français,Arts
Éveil à la poésie, Poésie
Objectif
Démythifier les poètes pour oser s'exprimer par la poésie
Conseil avant l'écoute
Expliquer que la poésie ouvre la porte à l'imagination
Le petit explorateur des nombres
Où Léo apprend à compter jusqu'à 100
« Dans un petit village entouré de vastes forêts et de montagnes majestueuses vivait un garçon nommé Léo. Léo était curieux et rêveur, mais il y avait une chose qu'il trouvait difficile : compter jusqu'à 100. »
Mathématiques
Apprendre à compter
Objectif
Compter dans l'ordre et le désordre de 1 à 100
Conseil avant l'écoute
Ouvrir et refermer 10 fois les 10 doigts des deux mains pour arriver à 100
Un voyage magique dans les mots
Où l'on découvre que créer des mots inventés peut être sacrément amusant
« Cher petit explorateur des mots, aujourd’hui, je t’invite à un voyage extraordinaire dans le monde merveilleux de la créativité poétique. Tu es prêt ? Alors, attache ta ceinture d’imagination, car nous allons plonger dans un jeu amusant qui te permettra de créer tes propres mots et phrases magiques ! »
Français
Éveil à la poésie
Objectif
Oser créer des mots qui n'existent pas
Conseil avant l'écoute
Jouer à inventer des mots rigolos
La quête des sons enchantés
Où Léo découvre les sons de la lettre N lorsqu’elle est associés aux voyelles
« Il était une fois, dans un royaume lointain et oublié, un jeune garçon nommé Léo. Léo vivait dans une petite cabane à la lisière d'une forêt dense, un endroit rempli de mystères et de magie. Malgré la beauté de la forêt, une étrange malédiction pesait sur le royaume… »
Français
Les syllabes
Objectif
Construire des syllabes commençant par N
Conseil avant l'écoute
Ecrire sous le regard de l'enfant NA NE NI NO NU
Titou, le petit berger qui vendait du fromage
Où Titou le petit berger apprend à différencier les sons [PR] et [BR]
« Il était une fois, dans les montagnes vertes et ensoleillées, un jeune berger nommé Titou et son amie la vache nommée Mona. Celle-ci produisait un très bon lait, parfumé, fleuri, délicieux. Elle le donnait à Titou et lui, le transformait en ce délicieux fromage... »
Français
Ne pas confondre les sons proches
Objectif
Différencier les sons [PR] et [BR]
Conseil avant l'écoute
Demander à l'enfant de répéter plusieurs fois les sons [PR] et [BR]
La main magique des poètes
Où Louise apprend à regarder le monde avec poésie
« Il était une fois, au bord d’un joli lac scintillant, une petite fille nommée Louise. Louise adorait passer ses journées en compagnie de ses amis fantastiques : Zig le dragon, Minou la licorne, Plumette la fée et Lutin le gnome. »
Français,Arts
Éveil à la poésie, Poésie
Objectif
Démythifier les poètes pour oser s'exprimer par la poésie
Conseil avant l'écoute
Expliquer à l'enfant que la poésie nous invite à transformer ce que l'on voit ou entend